Sobre “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”, de Paulo Freire (5)

Reflexões finais Há cem anos, nascia o educador e filósofo Paulo Freire; e há vinte e cinco anos, era publicada “Pedagogia da autonomia”, uma de suas principais obras, a qual aponta a importância do construtivismo para recriação de práticas educacionais. Ao indicar a curiosidade e o sentimento humano de inconclusão como propulsores da busca porContinuar lendo “Sobre “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”, de Paulo Freire (5)”

Sobre “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”, de Paulo Freire (4)

Algumas ideias principais Paulo Freire apresenta relações de ensino-aprendizagem como processos dialógicos e construtivos. Não há docência sem discência, ou seja, professores aprendem enquanto ensinam, assim como alunos ensinam enquanto aprendem. O conhecimento torna-se construção mútua. Ensinar não é transferência de conhecimento, mas a criação de possibilidades para produção e construção de conhecimento. Ensinar aContinuar lendo “Sobre “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”, de Paulo Freire (4)”

Sobre “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”, de Paulo Freire (3)

Capítulo 3 – Ensinar é uma especificidade humana Ensinar requer segurança e firmeza de atuação e decisão, respeito à liberdade e humildade para discutir posições e aceitar se rever. Assim é a autoridade exercida com sabedoria. Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. A incompetência desqualifica a autoridade de professores, mas a segurança e aContinuar lendo “Sobre “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”, de Paulo Freire (3)”

Sobre “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”, de Paulo Freire (2)

Capítulo 2 – Ensinar não é transferir conhecimento Professores devem estar abertos a indagações. Seus discursos sobre teorias devem ser exemplos concretos, práticos, sobre as teorias. Ao falarem da construção do conhecimento e ao criticarem paradigmas de ensino de extensão ou transferência de conhecimento, já devem estar envolvidos na construção e nela, a construção, devemContinuar lendo “Sobre “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”, de Paulo Freire (2)”

Sobre “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”, de Paulo Freire (1)

Capítulo 1 – Não há docência sem discência Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua produção ou construção. A pedagogia tradicional produz equívocos nas relações de ensino e aprendizagem ao considerar professores como sujeitos formadores e alunos como objetos por eles formados. Em reproduções permanentes, objetos formados tendem a se transformar emContinuar lendo “Sobre “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”, de Paulo Freire (1)”

Textos do Novo Testamento nas crônicas de Machado de Assis

Meu primeiro e-book individual. DAMASCENO, Elenilto Saldanha. Textos do Novo Testamento nas crônicas de Machado de Assis. Belo Horizonte / Rio de Janeiro: Editora Dialética / Cumbuca Studio, 2021. Disponível para aquisição em: Amazon.com.br eBooks Kindle: Textos do Novo Testamento nas Crônicas de Machado de Assis, Damasceno, Elenilto Saldanha Textos do Novo Testamento nas Crônicas deContinuar lendo “Textos do Novo Testamento nas crônicas de Machado de Assis”

Textos do Novo Testamento nas crônicas de Machado de Assis

Meu primeiro livro individual. DAMASCENO, Elenilto Saldanha. Textos do Novo Testamento nas crônicas de Machado de Assis. Belo Horizonte: Editora Dialética, 2021. Disponível para aquisição em: Textos do Novo Testamento nas crônicas de Machado de Assis – Editora Dialética (editoradialetica.com)

Alternativa ecossocialista

O capitalismo é um sistema fundamentado na divisão de classes, na desigualdade social, na exploração do trabalho humano para o enriquecimento de uma elite dominante. Não é por acaso que essa elite, que equivale a 1% da população global, concentra montante de fortuna e bens igual a dos outros 99% da humanidade. Sob a vigênciaContinuar lendo “Alternativa ecossocialista”

Brincadeira de criança

A vida fora da caixa. Esperei tanto por isso. E foi um dia intenso. Sou um presente para Alícia, a garotinha que brincou comigo desde o instante em que saí daquela embalagem florida. Ela se apresentou como “a mamãe”. Hora de descansar. Mamãe queria permanecer comigo, mas minha avó convenceu-a da importância de os filhosContinuar lendo “Brincadeira de criança”

Letras: ensino e pesquisa, experiências e atuações em / e além da sala de aula

Entrevista para graduandas do curso de Letras da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. A entrevista foi realizada em encontro virtual, na manhã do dia 8 de abril de 2021, e foi produzida em formato podcast. DAMASCENO, Elenilto Saldanha. Letras: ensino e pesquisa, experiências e atuações em / e além da sala de aula.Continuar lendo “Letras: ensino e pesquisa, experiências e atuações em / e além da sala de aula”